摘要
肖川教授说:“要在青少年的内心世界打下亮丽的底色,要让学生感受到生活的美好、人性的美好。快乐是心灵的阳光,一个不快乐的人,就有可能内心变得阴暗,就有可能成为害群之马,甚至是穷凶极恶之徒。”我国教育向来注重“德、智、体”三者共同发展,在德性方面,应教育孩子保持一颗热爱社会、关心他人的柔软的心。在中国现代教育机制日趋竞争化的大环境中,如何让学生的心变得柔软和温暖呢?笔者从心理学“知情意行”中“情”的角度出发,根据儿童的年龄及心理特点,利用好语文课前三分钟,唤起儿童积极的情感体验,构建起让“学生的心灵变得柔软和温暖”的微课程。
