“双一流”背景下高校教师教学能力培训体系的构建与实践——以郑州大学为例

"双一流"背景下高校教师的教学能力应由高水平的科学研究和社会实践能力、优秀的教学实施能力、高尚的人格感染力三部分构成。郑州大学结合自身的实际情况,从教师教学能力培训项目库的建立、培训目标、培训对象、培训内容、培训方式以及培训的组织与管理等方面入手,在构建教师教学能力培训体系上进行了探索与实践,为培养创新型人才和创建一流本科教育奠定了坚实的基础。