摘要
联合国教科文组织国际发展委员会明确指出“人们意愿要求教育把所有人类意识的一切创造能力都能释放出来”“人们的创新能力是最容易受文化影响的能力,是最能发展并超越人类自身成就的能力;也是最容易受到压抑和挫伤的能力,”进一步指出说:“教育具有开发创新精神与室息创造精神这样双重的驱动”,这就是教育教学工作既可以发展促成,又可以阻止、妨碍学生的创新意识与创新精神。一个没有创新精神的民族难以屹立于世界民族之林”,在当今飞速发展的时代,全面实施创新国家的当今时代,历史教育应当扮演一个什么样的角色,才能找准自己的定位?
