拓展性学习在小学思品教学中的应用

在小学思想品德教学中“拓展”这个词渐渐走入了人们的视野。究竟应该怎么“拓展”?究竟应该“拓”什么?引起了我久久的沉思。我在教学中做了一些实践与尝试,有了一些粗浅的体会和感悟。一、拓展性学习在思品教学中的重要性1、拓展性学习有助于观念的更新传统的思品教学注重于教材,教材把教师圈定在一个又一个狭小的圈子里,教师不敢过分发挥,因为害怕被扣上“上课脱离教材”的大帽子。现在,随着观念的转变,拓展性学习有助于把教师从“唯教材是从”的理念逐渐转变为“重视知识的形成过程,使学生学会获得知识的”观念。