数学趣味化教学

在传统的教学中,教师一直处于主导地位,忽略了学生学习的主体性,但是随着教育思想和方法的进步,教师应当转变教学观念,教师的角色责任应当是引导和启发学生学习。因此教师要遵循学生天性和认知规律,采用学生喜欢并且有效的教学方法进行教学,本文接下来将从以下几个方面浅谈如何进行小学数学趣味教学。1、重视教学情景的引入:这样的情景可能大家并不陌生:上课铃声响起,教师走向讲台,打开书本就开始讲课,下面的学生各个垂头丧气、毫无兴趣。