摘要
《普通高中通用技术新课程标准》明确提出:“普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力”。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程,如果说把数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等这些学科的知识比喻成是造房子的材料的话,那么通用技术学科知识就相当于如何运用这些材料来造房子的思考方法,是一种更深层次的内容。
