浅谈语文教学中如何注重语用训练

“语文课程致力于培养学生语言文字运用能力。”建构主义理论认为学生在学习过程的主体,“教”的目的是为了促进“学”,教师应成为教学过程的组织者、指导者,成为学生自主建构意义的帮助者、促进者。创设一个基于语用的教学系统,通过设计一系列合理、科学的操作程序与实施策略,可以让基础的教学资源——教师与文本、学生与文本、教师与学生的碰撞产生最大化的教学效益,切实提高学生的语文核心素养。