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浅析小学生创编节奏能力的培养

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摘要《音乐新课程标准》指出:“创编是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。”

作者刘慎璇

机构地区江苏省扬州市江都区昭关小学

出处《北方音乐》 2018年第14期209-209,共1页 Journal of the Northern Music

关键词小学音乐节奏符号创编能力

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2018年第14期

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