设计好导学案,培养学生举一反三能力

举一反三是一种善于变通,能够融会贯通、触类旁通的创新思维能力。由于数学学科所具有的逻辑性、思考性、知识的发散性和思想的延伸性,加之数学源于生活,又用于生活,就要求学生必须充分运用所学知识进行举一反三、善于变通,达到灵活解题的目的。举一反三是学生终身学习必备的一种思维品质,我们在小学数学课堂中,应注重培养学生举一反三的思维能力。要培养学生举一反三的能力,我们在备课时就要设计好导学案,为培养学生举一反三的能力创造有利的条件,使得“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”下面谈谈在备课和课堂中如何设计来培养学生举一反三的能力。