快速表现在课堂中的应用研究

在当前美术课程的课堂教学中,普遍存在教师偏重口头表达、图像展示,而缺乏实际操作演示的现象。这种课堂教学模式,既不利于学生绘画技能技巧的掌握,也不利于学生美术学习兴趣的提高。造成这种现象的原因,既有传统美术师范教育模式的缺陷,又有美术教师自身条件的限制。随着基础教育中新课程改革的不断深入,人们对美术教育的期望值越来越高,学生对美术教师的要求也越来越高。学生普遍欢迎既有丰富美术理论素养,又有较强实际美术技能的老师。在美术教师的实际操作技能中,其中重要的一项就是教师在课堂教学中的快速表现。在当前的小学美术课堂教学中,快速表现在课堂教学中具有重要的作用,这不仅是美术课堂教学形式与教学内容的需要,也是美术教师教学生涯中重要的基本技能训练。