情境教学模式研究

在当前,小学教育课程改革正如火如荼地进行着,以往的古诗词教学模式无法适应当前的教学要求。为了提高语文古诗词教学水平,立足于新课标,面向小学生语文课堂,开展新型的情境教学模式。本文将对于情境教学法的内涵及意义做出诠释,并且结合古诗词教学实际,对情境教学模式的具体操作策略进行研究。古诗词教学向来是小学语文中的重要组成部分,单纯的背诵无法让小学生领会到古诗词的奇特魅力,因此面向小学生应当改变以往的单纯背诵,这种模式不仅陈旧死板,还会消磨小学生的学习热情,使得学习积极性下降。所以,应当探究情境教学模式在小学语文古诗词教学中的应用。