小学数学“综合与实践”课要解决的三个问题

“综合与实践”是数学课程建设中较新的一个领域,对培育学生的数学素养有重要意义。本文主要论述上好数学“综合与实践”课要解决的三个问题:一是提高教师对“综合与实践”课的认识;二是提升教师上好“综合与实践”课的能力;三是改善对“综合与实践”课的评价机制。一、提高教师对“综合与实践”课的认识(一)“综合与实践”课让数学更加有趣“兴趣是最好的老师。”让学生对数学感兴趣,学生才能主动学习和探究。“综合与实践”课的开设就是引导学生把数学知识的学习和数学能力的提高与平时的衣食住行结合起来,让学生从实践中亲身感受到生活中有许多问题要靠数学知识和方法来解决,这样学生会觉得数学有用而且有趣。