小学生课外阅读策略探究

课外阅读作为阅读教学的一种有效手段,是课外语文活动中最重要、最普通,也是最经常的形式,是语文课堂教学的延伸和补充,也是学生学习意义上的扩容。高尔基曾经说过,“阅读使人进步,阅读是人类进步的阶梯”。而随着课程改革的深入,强化小学生的课外阅读已经成为改革语文教学、积淀学生语文素养的有效途径。那么,我们现在的小学生课外阅读的现状又如何呢?本文通过一些实践观察,针对小学生课外阅读存在的一些问题,相对于这些问题研究出的一些策略,希望可以帮助教育工作者。