中班幼儿社会交往能力的调查研究

中班是幼儿社会交往能力发展的关键期,社会交往能力的提高有益于幼儿社会性的完善。本文从五个维度,即交往对象、交往方式、交往内容、交往态度、交往情境,分析中班幼儿社会交往的特点,并由此从幼儿教师、家长和家园合作上提出相关建议,以便社会交往能力的发展。幼儿的社会交往是幼儿在游戏、生活、学习中与人相互交流、理解感受对方、相互适应协调的行为。社会交往能力的高低在一定程度上决定幼儿未来发展:有利于形成稳定积极的情绪,为幼儿的人格健全奠基;习得礼仪规范,学会文明交往。有研究发现,幼儿社会交往能力的提高能促进师幼关系和谐,提高幼儿园教育效益。