在教学中发展学生的主体性

小学阅读教学作为小学教学的重要组成部分,应注重发展学生的主体性,应在学生主动求知的兴趣的激发、主动求知的方法和能力的习得、主动求知中的探索精神的培养等方面做好文章,使他们真正成为课堂学习的主人。我的做法如下。一、营造民主氛围课堂上形成民主和谐的教学氛围,是学生进入主体角色的外因,是培养学生主体意识的前提。教与学应该是平等、协调、和风细雨式的,师生、生生之间应该是伙伴型关系。有了尊重和赏识,学生充分意识到自己的存在和价值,学习的积极性、主动性、创造性就易于激发,学生自尊、自信、自强、自立的信念就易于树立。