初中数学教学问题设计优化策略

在国内教育事业不断发展的背景之下,利用问题进行导向教学在现今已经得到了广泛的应用,有效提高了课堂教学的实际成效。而就初中数学教学来看,教育者在利用问题进行教学的过程中,仍然存在一定的问题,所以必须加强对教学问题设计的优化。为此,笔者在从优化教学问题设计的意义入手,就如何诱发学生思考、引导学生探究从四个方面对此进行了探讨。