新时代的高中地理诗化欣赏教学尝试

通过诗歌漫游,让学生欣赏地理、愉悦学习地理知识。敬畏生命,敬畏大自然,地理科学自身就散发着赏识理念的光芒;赏识教育承认学生的个体差异,允许失败,注重过程的应用和感受,最终使学生达到对生命与大自然的感悟和敬畏的目的,这就为地理欣赏教学提供了广阔的平台和发展契机。新时代需要充满自信的阳光学生,需要教师群体共同培养。