提高初中道德与法治教学有效性的对策

在新课程标准改革的背景下,我国初中阶段的义务教育更加注重学生综合素质的培养,力图引导学生在扩充科学文化知识时增强人文意识。在初中阶段,学生必须深入学习道德与法治的观念,增强道德感。因此,本文将以我国现阶段初中道德与法治的教学情况为出发点,分析存在的问题并提出相应的解决对策,以促进教师教学质量的提升。