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如何提高小学数学课堂教学中的小组合作策略探究
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摘要
通过小组合作,数学教师能让小组成员自主探讨、相互配合,提高学生的数学学习兴趣,培养学生的探究精神与主动性,帮助学生打下更坚实的数学学习基础,在小学数学课堂开展小组合作学习意义重大。接下来就从小组合作对小学数学课堂的意义着手,探讨让配合填满小学数学课堂的几点策略。
作者
白光昕
机构地区
宁夏回族自治区银川市贺兰县回民小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第31期187-188,共2页
关键词
小学数学
课堂教学
小组合作
配合策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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2018年 第31期
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