摘要
随着我国素质教育的不断深入,我们国家教育部门越来越注重学生的全面发展。而科学学科作为初中阶段的基础性学科,其主要教学内容就是科学实验。由此可见,实验对于学生的学习发展的重要意义。在过去以往的科学教学当中,科学教师往往只注重科学实验的解释和演示,对于学生来讲是非常不利的。而科学教师如果对于科学课堂实验进行创新设计的话,将会从根本上解决学生难参与的现状。下面我将根据我在初中科学学科的多年任教经验,从优化中学生科学实践能力的培养途径、优化学生创造性的实验过程、优化科学实验教学过程的方法这三方面进行分析阐述,以期对一线的初中科学教师提供一些思考和力所能及的帮助,最终促进学生科学素养的提高和全面发展。
