期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建初中数学高效课堂的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
构建高效课堂是当前广大教师需要不懈追求的目标,新课程改革对此作出了重要的说明,也只有确保课堂教学的高效率,使学生积极主动的参与到学习中,才能取得更好的教学效果。对此,初中数学教师要树立人本思想,在课堂教学中,要创新教学方法,运用多媒体教学、情境教学、生活化教学、小组合作教学等方式,从而促进课堂教学效率不断提升。笔者从事一线教学经验多年,在此针对构建初中数学高效课堂的策略分享一些自己的经验,以供参考。
作者
朱远卓
机构地区
湖北省恩施州巴东县京信友谊中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第31期211-212,共2页
关键词
初中数学
高效课堂
构建
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈建忠.
浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(8):88-88.
被引量:6
2
许晓萍.
构建初中数学高效课堂的教学策略研究[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(9):106-106.
被引量:9
3
夏新村.
初中数学高效课堂构建策略研究[J]
.新课程,2017,0(23):161-161.
被引量:2
二级参考文献
2
1
丰静林.
探究初中数学高效课堂教学策略[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(12):90-90.
被引量:45
2
李瑞.
对构建初中数学高效课堂教学的几点看法[J]
.西部素质教育,2016,2(9):116-116.
被引量:15
共引文献
14
1
毛勇进.
高效数学课堂构建策略研究[J]
.新智慧,2019,0(24):99-99.
2
焦正祥.
初中数学教学课堂效率提升的策略探析[J]
.课程教育研究,2020(44):52-53.
被引量:2
3
张雪莲.
初中数学高效课堂教学方法策略探究[J]
.当代家庭教育,2020(36):102-103.
被引量:4
4
杨海艳.
提高初中数学教学有效性的探究[J]
.课程教育研究,2015,0(7):156-157.
5
陈茂群.
提高初中数学课堂教学效益的策略研究[J]
.文理导航,2017,0(32):31-31.
被引量:1
6
孙明.
如何构建初中数学高效课堂的教学策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(14):183-183.
7
陈明才.
提高初中数学教学课堂效率的对策研究[J]
.科技资讯,2019,17(16):102-103.
被引量:2
8
王慎传.
议初中数学高效课堂的构建[J]
.华夏教师,2019,0(20):30-30.
被引量:2
9
赖月珍.
核心素养培养的初中数学高效教学策略[J]
.文理导航,2020,0(8):18-18.
10
周佩珍.
初中教育教学视角下如何构建高效课堂[J]
.考试周刊,2020,0(3):23-24.
被引量:1
1
阿依登.哈斯木汗.
探究提升初中化学课堂教学有效性的策略[J]
.科学咨询,2018(37):51-51.
被引量:7
2
刘积斌.
浅谈小学数学教学中如何科学进行提问[J]
.情感读本,2018,0(20):56-56.
3
何宇潇.
“五大发展理念”的人本思想解读[J]
.学理论,2017(11):19-21.
4
张桂林.
浅谈随班就读课堂教学过程的优化[J]
.文化创新比较研究,2018,2(22):183-183.
被引量:2
5
高立莉,林占萍,李素娟.
教学设计有效化 课堂教学高效率——小学数学课堂教学有效评价的几点做法[J]
.新课程,2018,0(19):176-176.
6
丁立卿,赵贵臣.
寻求人类自由解放的可能--马克思哲学人本思想的价值意旨[J]
.北华大学学报(社会科学版),2018,19(5):48-53.
被引量:1
7
肖子华,林颖.
生育政策变革后的计划生育管理策略——基于新修订的地方《人口与计划生育条例》视角[J]
.人口与经济,2018(5):53-61.
被引量:5
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部