浅谈游学活动对语文核心素养的培养——以山东游学课程设计为例

俗话说:“读万卷书,行万里路”,青少年在学习成长的过程中,读书和游历是两种互相补充的学习方式,而在游中学能更直观地让学习者拓宽眼界视野、扩展知识储备、感受文化差异、提高综合素质,是素质教育的重要组成部分。在语文教学的过程中,我们致力于对学生核心素养的培养,其中“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等都能在游学活动的设计与实施中得到渗透和关照,潜移默化地作为课堂教学的有效补充,提高学生的语文素养。