大学生社会主义核心价值观教育创新模式构建研究

社会主义核心价值观是对包括抗战精神在内的中华民族精神的一种凝结和提升,在中国人民抗日战争胜利70周年之际,提高大学生社会主义核心价值观教育实效性,增强大学生集体主义和爱国主义观念显得尤为重要。本文从大学生社会主义核心价值观教育现状出发,引入心理学表现原理、教育学发展性评价等理论,通过在内容设计、过程管理和参与主体三个方面的创新,尝试构建一种以行为养成为主导、以“成长账户”管理为特色的大学生社会主义核心价值观教育创新模式,并对该模式的基本特征、实施过程、应用效果以及后续优化做了初步论述。