网络教育发展背景下的复合型教学模式探索——以四川商务职业学院设计艺术专业为例

本文分析了目前如火如荼的网络教育现象,根据教育部的导向,结合区域职业教育特点,提出了源于MMOOCS的针对专业院校特点的多理论、多模式、针对特定对象、可重组、半开放的复合型教学模式(M-SCHOOL)。