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加强专业引领,团队协作推进,提升区域随班就读质量
被引量:
1
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摘要
上海市长宁区在推进国家特殊教育改革实验区项目过程中,注重质量提升,充分发挥特教专业力量,逐步完善随班就读指导策略,有效提升专业服务能力,努力探索有效学习举措,积极拓展学生家庭服务,构建了专业引领、团队协作推进的随班就读质量提升路径。
作者
夏峰
黄美贤
陆莲
机构地区
上海市长宁区特殊教育指导中心
出处
《现代特殊教育》
2018年第17期15-18,共4页
Modern Special Education
关键词
国家特殊教育改革实验区
随班就读
质量提升
长宁区
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2018年 第17期
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