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构建生涯发展体系,实现融合教育终身服务
被引量:
2
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摘要
上海市长宁区根据随班就读工作实际需要,积极探索各学段融合教育转衔支持,推动融合教育的两头延伸,构建了随班就读学生终身学习机制,使区域性特殊教育体系进一步得以完善。
作者
夏峰
黄美贤
蒋骊
机构地区
上海市长宁区特殊教育指导中心
出处
《现代特殊教育》
2018年第17期19-21,共3页
Modern Special Education
关键词
国家特殊教育改革实验区
融合教育
终身教育
长宁区
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2018年 第17期
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