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治理“水课”打造“金课” 被引量：449

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摘要 分析了高校"水课"存在的环境以及基础教育为何没有"水课"的原因,提出"金课"的基本特征,即师生互动、关注过程、严格要求,进一步给出了治理"水课"、打造"金课"若干途径,即教师为中心到学生为中心、考试为中心到学习为中心、学科为中心到专业为中心的转变。
作者 陆国栋
机构地区 浙江大学机器人研究院 中国高等教育学会工程教育专业委员会
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期23-25,共3页 China University Teaching
基金 2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)，项目编号：17JDGC010。
关键词 水课 金课 教师 学生 途径 转变
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献23

  • 1Thomas F. Gilbert. Human competence--engineering wor- thy performance. NSPI Journal. 1978 17(9).
  • 2David Radcliffe Kamyar Haghighi. Human competence: Ew .gineering worthy performance. 2007.
  • 3《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》(教育部文件教高[2011]号),http:∥www.moe.gov.cn/pub—licfiles/business/htmlfiles/moe/s5179/201102/115066.html.
  • 4浙江大学"工程图学"SPOC课程,http://www.icoursel63.org/spoc/1earn/zju-23501477tid-275025#/learn/announce.
  • 5国家级精品资源共享课——“工程图学”,http:∥WWW.icourses.cn/coursestatic/course-4278.html.
  • 6国家级精品资源共享课——“机械制图及CAD基础”,http:∥www.icourses.cn/cour5estatic/course6850.html.
  • 7陆国栋.成长是最大的成功[N].中国教育报,2013-09-09.
  • 8陈锦昌,陈炽坤,邓学雄,刘林.基于素质教育进行工程图学的教材建设[J].工程图学学报,2009,30(6):148-152. 被引量：6
  • 9陆国栋.实验教学改革的思考与实验分类研究[J].中国大学教学,2010(9):72-74. 被引量：49
  • 10陆国栋.我国大学教育现状与教学方法改革[J].中国高等教育,2013(23):42-44. 被引量：65

共引文献363

引证文献449

二级引证文献2122

中国大学教学
2018年 第9期

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