摘要
分析高三英语写作讲评课中存在的问题。针对所存在的问题提出构建高三英语写作讲评课新模式——"学生说作文"。从说全文之感、说优缺之点、说润色之方、说佳作之道四个层面阐述"学生说作文"的实践方式。认为在高三英语写作讲评课上应用"学生说作文"模式有利于提高写作讲评课的有效性和学生的作文水平。
出处
《英语教师》
2018年第10期142-145,共4页
English Teachers
基金
广东省"十三五"教育科学规划课题"新课程理念下学生说题教学的策略研究"(课题批准号:2016YQJK009)的研究成果之一