试论高中语文教学和传统文化的弘扬

近年来，高中语文教学多趋于分数化与制度化，对于传统文化的学习与吸纳少之又少，使我国在人才培养方面，有才无德的情况尤为严重。因此，需及时的在高中阶段，进行语文教学内容的优化，并根据实际状况，在高中语文教学中弘扬中国传统文化，以此推动我国高中阶段语文教育工作的全面开展。