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在小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力
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摘要
如今,在小学阶段,学生不仅需要学习文化知识,还应该重视对自身实践能力的培养,从小学数学课堂教学看,课堂上缺少动手操作能力,很多学生无法加深对于数学知识的理解,长此以往,学生学习变得枯燥,无法产生学习的积极兴趣,这样非常不利于学生各项能力培养,基于此,本文将进行几方面具体分析,旨在通过数学课堂,提高小学生的动手操作能力。
作者
谭华乔
机构地区
广西河池市环江毛南族自治县第三小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期117-117,共1页
关键词
小学数学
动手操作
培养
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第23期
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