课题研究促我成长

作为全国教育科学“十一五”教育部规划课题“提高课堂教学实效性的教学策略研究”课题组的一名成员（我校的子课题为《变讲堂为学堂，在多向互动中构建生命课堂》），在学校的大力支持下，通过半年的学习与研究，我感到自己对课题有了更深的认识，自己的参与意识增强了，研究能力提高了，通过理论学习来指导自己的课堂教学，课堂教学效率有了明显提高。