摘要
民间体育游戏是民间游戏之一，民间体育游戏自身所具有的丰富内容和特有的形式，具有一定的思想性、教育性、随意性和娱乐性，它不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拿来就玩。不仅符合幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，还能促进孩子各方面能力的发展。《幼儿园教育指导纲要》指出“培养幼儿对体育游戏活动的兴趣是幼儿体育的主要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”而民间体育游戏历史悠久，对幼儿身心发展有着重要的价值。但是幼儿园在开展民间体育游戏时，在教师、材料等方面存在诸多问题，笔者通过从教数十年的经验，以及采用观察、访谈等方法，就所在幼儿园的实际情况提出一些改善办法，从而让幼儿更好地在幼儿园里受益于民间传统的体育游戏。
