低年级学生良好课堂听课习惯的养成

小学低年级学生由于生理和心理的特点，自控能力差，表现欲强，学习习惯尚在形成之中，难以掌握正确的听课技巧与能力，而良好的听讲习惯对于学生学习能力的培养又至关重要，本文就我校小学低年级学生课堂听讲现状和存在问题进行调研分析，并以相关理论为基础，就良好听课习惯的养成提出以下五个途径：１、认同学生的主体地位；２、引导学生明白认真听讲的重要性；３、营造良好的听课氛围；４、传授正确的听课方法；５、建立有效的激励机制。