期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

低段语文教学中词语的有效积累与运用

下载PDF

导出

摘要学生在小学阶段，对字词的积累特别重要，新课标也特别重视语言积累，因为这对学生的阅读和写作都起着举足轻重的作用。但是由于小学生具有其一定的年龄特征，所以一系列习惯的养成和相应的学习能力的获得，都离不开教师的指导和帮助。那么，应该如何积累词语呢？

作者黄丰清

机构地区河南省南阳南召城关三小

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第23期262-263,共2页

关键词小学语文词语积累运用

分类号 G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1庄立华.从课内到课外——小学语文积累词语的有效途径探讨[J].考试周刊,2018,0(65):76-76. 被引量：2
2沈昕.小学语文教学中学生的词语积累探讨[J].求知导刊,2018,0(23):89-89.
3康建荣.让孩子的语言绚丽多彩——浅谈小学语文教学中学生的词语积累[J].中华辞赋,2018,0(7):65-65. 被引量：2
4谢耀华.高中文言文有效教学策略浅谈[J].新课程导学（上旬刊）,2018,0(6):37-37.
5邢运年.浅谈小学生语文知识的积累与运用[J].读与写（上旬）,2018(6):94-94.
6李秋群.小学二年级语文阅读教学拙见[J].东西南北（教育）,2017(23):167-167.
7曾玉蓉.蝉[J].小说月刊（下半月）,2018,0(4):194-194.
8刘云才.培养小学生语言文字积累能力的策略[J].广东教育（综合版）,2018,0(8):42-42.
9程亚琼.开放习作内容培养创造性思维—— 让学生快乐作文[J].明日,2018,0(2):184-184.
10陈永莲.思维导图在小学三年级语文教学中的应用初探[J].少男少女,2018,0(1X):56-57.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部