摘要
在经历了几年的轮回后，今年我又一次当上了一年级的班主任。距离上次担任一年级的班主任已经有九年了。说实在的，我心里真有些忐忑不安，因为知道一年级是学生习惯形成的重要时期，错过了，就很难纠正过来。有人说：“会当的班主任累三个月，不会当的班主任累三年。”我也整整累了一学期，不过感到欣慰的是，我班的孩子各方面发展不错，短暂的一学期，期间也发生了很多故事……用一句话概括：累并快乐着！今天，让我轻轻的回忆那一幕幕：我班有个特殊的孩子，说特殊其实他没有什么与众不同的，晃眼一看，觉得还是个聪明乖巧的孩子。就是这样一个男孩，他与众不同的地方不是在他的外型上，而是在他的心里。记得刚开学时，我第一个认识的孩子就是他，每一节课下课后，准时站在办公室门前来跟老师告状的就是他，他认为班上的同学都欺负他，哪个同学一不小心碰了他一下，他也认为是打他……他就是一只刺猬，全身长着尖锐的刺，可心里却极度自卑胆小。上课他从来不举手发言，即使他知道答案都不敢回答出来，跟老师告状他都不敢正视老师，总是侧着身子，双手抱在胸前，用余光瞟着你，眼神极度害怕。记得刚开始时，为了安慰他，我伸出手想去摸摸他的头，结果这样一个轻轻的举动却把他吓得倒退两大步。从这两大步，我猜想孩子要么曾经受过很大的伤害，要么家庭教育有问题。于是我把他的妈妈请到学校了解孩子在家的状况。他的妈妈是个急性子，我还未说出孩子在校的表现，她已经开始数落孩子的总总不是，也说到孩子的爸爸经常粗暴的打孩子，听她把孩子的情况说完，我已经知道孩子为何会是现在的状况了。他自卑、孤独、不相信任何人，上课从不听讲，一心注意的就是谁要打他，全班同学都不喜欢他，也没有同学愿意和他耍，这样的孩子习惯差，成绩也很差。
