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初中生物学课堂中的微型探究活动
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摘要
学生的课堂学习是由一系列的学习活动有机融汇而成的。结合初中生物学的课堂学习,就微型探究活动的类型和教学价值谈一些认识及体会。
作者
姚国平
机构地区
江苏省无锡市蠡园中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第10期62-63,共2页
Biology Teaching
基金
江苏省中小学教学研究第十二期课题"基于生物学核心概念的科学探究活动策略研究"
No.2017JK12-L035
关键词
初中生物学
课堂活动
微型探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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