“双一流”建设背景下我国高教研究机构的转型研究——基于复杂性理论的分析

Research on the Transformation of Higher Education Study Institutes in China Under the Background of "Double First-class" Building:A Perspective of Complexity Theory

双一流建设背景下,我国大部分非学术导向的高教研究机构的运行状况均不太理想,其中,部分高教研究机构以院校研究为主要职能,通过与发展规划处、学科建设处等机构的组织合并,实现了转型发展。依据复杂性理论,可将其转型探索划分为三种类型:持续调整型、间断跃进型和渐进适应型的组织转型。建议高教研究机构利用组织合并的契机,确立院校研究机构的转型趋向、注重机构行政性与研究专业化的结合,在机构转型中深化院校研究。