摘要
翻转课堂是近年来国外提出的一种新型的教学理念和方式,得到了国内外教育界的广泛关注。翻转课堂强调师生角色的转变和学生自主学习能力的培养。而微课是近年来在国外兴起的另一种基于现代媒体技术的教学模式。教师可以把要教授的知识点利用微课视频在网络上发布,学生则可以利用微课视频与网络进行自主学习。微课极大地提高了学生学习的积极性和主观能动性。因此,翻转课堂教学可以基于微课开展。分析了微课与翻转课堂的概念及相互关系,并提出了基于微课的翻转课堂教学模型和实施过程。
出处
《中国成人教育》
2018年第17期106-109,共4页
China Adult Education
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"基于微课的‘翻转课堂’模式在专业基础教学中的研究与应用"(JG16DB310)
辽宁省优质教育资源共建共享项目"<电工学>跨校修读学分课程的资源建设与共享模式研究"