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小学科学课中如何使小组合作更加有效
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摘要
在小学科学教学中发现,有些小组的合作不能达到真实有效。在科学课上真实有效的合作应该是小组全员参与的探究活动,小组个体间有深刻的讨论交流和思维碰撞,并且通过讨论能总结和归纳出知识概念或方法的合作。本文将结合具体课例,具体分析小学科学课中如何使小组合作更加有效。
作者
陈飞飞
机构地区
重庆市沙坪坝区南开小学
出处
《进展》
2018年第10期62-63,共2页
关键词
小学科学
小组合作
有效
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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