期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提升小学中段学生书写能力策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学中段是过渡阶段,这个阶段,学生具有明显的学习障碍,在书写方面也是如此。为了帮助学生形成良好的书写能力,让学生达到理想的书写状态,本文将从书写准确率、速度、占位、笔画四个方面进行探索,实现提高小学中段学生书写能力的有效教学。
作者
叶子
机构地区
重庆大学城第一小学校
出处
《进展》
2018年第10期70-71,共2页
关键词
小学中段
书写能力
提升策略
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
黄发丽.
提高小学生写字速度的策略[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(4):22-22.
被引量:3
2
李清.
注重训练方法,提升书写速度——初探小学低段书写速度的提升[J]
.新课程(小学),2014,0(3):61-61.
被引量:4
3
钦艾玲.
提高小学高年段学生书写速度的路径探索[J]
.江苏教育,2017(5):43-46.
被引量:3
共引文献
3
1
杨立.
浅析如何训练低年级学生提高书写速度[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(A01):386-386.
2
叶子.
提升小学中段学生书写能力策略探究[J]
.进展,2020,15(8):113-114.
3
叶子.
提升小学中段学生书写能力策略探究[J]
.进展,2021(9):185-186.
被引量:1
1
杜迎庆.
在导引中发展学生的逻辑思维[J]
.四川教育,2018,0(08X):24-24.
2
梅文江.
在忘我中入古[J]
.中国书法,2018(5):185-185.
3
唐炜.
信笔论[J]
.小品文选刊(下),2017,0(8):31-31.
4
郭靖.
如何培养小学中段学生数学问题意识[J]
.中华少年,2018,0(2):31-31.
被引量:1
5
陈育兰.
关于语文教学的情景法教学实践分析[J]
.中国农村教育,2018,0(18):53-54.
被引量:2
6
王恒.
结合小学语文课程 开展毛笔字教学[J]
.小学语文教学(园地),2018,0(9):38-39.
7
赖志明.
书法中“拙”的风格特征[J]
.中国书法,2018(2X):143-145.
被引量:2
8
高玥.
蒙养山房评书法[J]
.老年教育(书画艺术),2018,0(8):48-49.
9
王云,王雪,焦宝成.
大数据下师范院校三笔字课程的现状调查与对策研究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2018(5):118-119.
10
杨金国.
穆如轩书法点评[J]
.老年教育(书画艺术),2018,0(8):46-47.
进展
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部