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把握数学语言特点抓好数学阅读方法指导
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摘要
数学语言难读,难在信息量大,还有大量的符号和图表,语言描述具有严密的逻辑性,用词严谨而精确,内容抽象。为了让学生提高阅读能力,本文将从“读”“问”结合,“读”“画”结合,用好“学具袋”,当当“翻译官”,换一种说法等方面指导学生阅读。
作者
邹启英
肖开祥
机构地区
重庆市南川区南平镇中心小学校
出处
《进展》
2018年第10期89-89,共1页
关键词
数学
阅读
指导
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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