高中英语课堂“巧教乐学”的构建策略

不可否认,教育的成功与失败,与教师的自身素养、教学理念、表达方式息息相关。本文结合各英语教育专家的新理念,通过笔者的教育实践,探讨构建高中英语课堂巧教乐学的策略。