基于核心素养的小学英语阅读教学策略研究

核心素养是评价小学生综合能力之本,英语学科教学要与时俱进,在传承中不断创新。鉴于目前小学英语阅读教学中出现部分学生不愿读、不会读的问题,教师应深度挖掘英语核心素养,培养小学生的英语阅读能力,使阅读的过程成为学生形成积极的情感态度、主动的思维能力、大胆的实践精神,较高的跨文化意识和自主学习能力的过程。基于此,本文将结合小学英语阅读教学中的实践来探讨核心素养背景下小学英语阅读的教学策略。