小学低年级识字教学有效策略探讨

识字是阅读和写作的基础,也是学习其他学科的基础,识字是小学语文教学,尤其是低年级语文教学的重点。新课程标准要求让低年级学生尽早、尽快、尽可能多认字。因此,探讨小学低年级识字教学有效策略意义重大。