聋生生涯教育认知现状的调查研究

面对当前我国剧烈的社会变革，面对无数的挑战和机遇，谁拥有良好的适应能力，谁就能够立足于这个多元化的社会。“适者生存”作为弱势群体的聋生亦是如此。自我概念是聋生生涯发展中的核心认识，课题组成员通过“聋生生涯教育认知现状”展开调查研究，加深对开展聋生生涯教育的意义、必要性、紧迫性的认识，为立足特殊教育学校开展学生生涯教育提出了具体目标。