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浅析高中数学的体验教学法
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摘要
在素质教育的倡导下,新课标明确阐明了教学过程中应更注重视体验性活动,更多的是让学生在学习过程中亲身观察、思考、总结,在新的知识学习中再获取知识。鉴于此,本文结合高中数学教学实际,透过传统教学模式弊端,阐释了体验教学的实施策略。
作者
唐丽霞
机构地区
广西贵港市桂平市第三中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期50-50,共1页
关键词
高中数学
体验教学法
实施策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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