浅谈教学主体性在高中思想政治课堂上的落实对策

高中思想政治课堂是教师所学生共同活动的舞台，其中教师发挥了指导的重要作用，而学生是思想政治知识接受的主体，也是整个教学过程的主体。但是在目前高中思想政治教育的过程中，存在着教学主体性不清的问题，导致教师的教学活动依然以传统的灌输式教学为主，严重影响了思想政治教学的质量与效率。因此，本文在研究的过程中从主体性出发，突出了学生在教学工作过程中的重要地位，并且提出应该通过落实学生地位，进一步提高高中思想政治的教学水平。