摘要
班主任的管理应趋向于科学化、合理化、人性化，在管理中主动构建与学生的沟通桥梁，了解学生的心理诉求，给予学生自我表现的机会，多去挖掘学生的优势，帮助学生建立信心，要对学生谆谆善诱，保持耐心与责任心，敦促学生学习的同时，也不忘观察学生的日常举动，纠正学生的思想错误，引领学生走进健康的思维世界中，打造一派祥和的学习氛围，班主任要具体问题具体分析，不要对学生“一棒子打死”，不同学生身上有不同的优势，即使是面对后进生，也应一视同仁，做一盏教学的指明灯，排除学生身上不正的风气，以学生的德行树立为己任，营造良性的竞争精神，学生在班级中被浓厚的学习氛围包裹，在生活中具备积极的思想，有效促进学生的身心健康发育。
