摘要
现如今，随着素质教育的不断深入，对于小学数学的教学一直以来都是社会上关注的重点。特别是地区受到一些客观因素的限制与影响，小学数学教师并不具有那种较强的生活化数学的基本理念，教师对教育思维创新还不够重视，生活化教学的理念也是相对来说比较匮乏的。不断深入小学课程改革，传统的小学数学教学方式已经不适应新课改的具体需求，在小学数学教学模式逐渐创新的情况下，在小学数学教学的过程当中，教师应当结合学生实际的学习水平，进行细致的研究，建立有效的教学措施，提高上来教学的效果，真正的做到因材施教。实现小学数学生活化，需要立足于生活的实际情况，具体问题具体分析。
