《４．３相似三角形》课例展示

著名思想家培根曾这样讲到：数学是思想的体操。而培养学生的思维能力是时代赋予老师的重任，也是培养高素质人才的需要。义务教育数学教材尤其关注激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力。那么，在数学教学中，如何培养学生的思维能力？调动学生的积极性，促进学生的思维之花盛开在课堂，是需要重点思考和重视的。本文以浙教版九年级上册４．３相似三角形课堂展示为例，细说如何打开学生的课堂思维，从而有效提高课堂效率。